Kapitel 10
verlangt die meiste Fähigkeit. Deshalb ist es auch mit der Arbeit des Lehrers. Wenn
wir sind sicher, daß ein bestimmter Junge in seinen Vorträgen scheitert, weil
er ist faul, es ist nicht so schwierig, sich eine Arznei auszudenken, um dem Fall zu passen.
Wenn wir wissen, daß noch ein scheitert, weil die Arbeit auch vorangebracht wird,
für seine Vorbereitung wählen wir eine andere Arznei aus. Aber in jedem Fall
wir müssen die Ursache zuerst Mißerfolg kennen, ob wir hoffen, Vorschriften zu machen, ein
Arznei bestimmt, ein Heilmittel zu produzieren.
Einige Lehrer machen danach Vorschriften sehr für schlecht gelehrte Lehren das
patentgeschützte Medizinmethode. Eine letzte Werbung von einem nahem Umstand
Geheimmittel verspricht das Heilmittel irgendeinem von siebenunddreißig verschiedenen
Krankheiten. Bestimmt mit so einer Arznei als dieses bei Hand wird es geben nein
Sie einen Fall der Krankheit diagnostizieren, um das herauszufinden, was die Schwierigkeiten ist.
Alles, was wir machen müssen, ist die Regulierungsdosis zu nehmen. Und alle Patienten
wird einfach gleich behandelt werden welch ihr Leiden. Dies ist der Kurpfuscher
Arztes Methode als es ist dem Kurpfuscherlehrer. Wenn der Lehrer ist,
unskillful oder faul ist die Arznei für schlechte Vorträge normalerweise, "Take
die gleiche Lehre für zu-folgenden Tag." Es gibt sogar keinen Versuch zu entdecken
die Ursache für Mißerfolg und keinen Gedanken setzte auf die Frage davon wie am besten zu
beheben Sie den Mißerfolg und verhindern Sie seine Wiederholung.
4. _Teaching als ein Ziel im recitation_
Während das Prüfen sich mit dem old,--Überprüfen und dem Reparieren fester beschäftigt,
, daß das wir schon learned,--Lehrberuf haben, durch das des Alten, Anhaltspunkte, Benutzen
auf zum Neuen. Zu _educate_-Mittel gegen _lead out_, das Kind hinauszuführen
von dem, was er schon erlangt hat und zu neuen Fertigkeiten gemeistert hat, und
neue Meisterung. Dies wird durch das Unterrichten geschafft. Es ist nicht genug,